Une séquence en 4 temps pour des 4èmes par exemple :

1ère séance : observation de faits divers et analyse à partir d’un questionnaire (1 heure)

2ème séance : Choisir une dépêche de l’AFP ( site Clemi) et rédiger un fait divers à partir de cette dépêche (pour comprendre le cheminement de l’information) ( 1heure)

3ème séance : du fait divers à la nouvelle fantastique : travail d’écriture ( plan, organisation, travail à finir à la maison) ( 1 heure en classe)

Évaluation : sur la définition du fait divers (10 mn) et sur le travail d’écriture de la nouvelle.

Travail proposé par Elizabeth Ollivier et des collègues de français

Collège Lycée Saint-François Notre-Dame Lesneven 29

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